1. Система навчання нотному читанню та співу, заснована на використанні сольмізаційних складів (наприклад, “до”, “ре”, “мі”, “фа”, “соль”, “ля”, “сі”) для позначення ступенів звукоряду, незалежно від абсолютної висоти звуку.
2. Процес читання нотного тексту з вимовою цих сольмізаційних складів замість слів або на спів голосом для розвитку музичного слуху та навички читання з листа.