Знання про знання, тобто розуміння того, як власні знання організовані, як вони взаємодіють та як ними можна ефективно керувати для навчання та вирішення завдань.
У філософії та когнітивних науках — знання другого порядку, рефлексивне знання, спрямоване на аналіз, оцінку та контроль власних пізнавальних процесів, стратегій мислення та навчання.